Технологическая карта урока №3

Тема: Разработка алгоритмов в совместной работе

Тип урока: Урок изучения нового материала и практического применения знаний

Класс: 8

Образовательные ресурсы: ПК с доступом в Интернет, интерактивная доска, проектор, сервис VK Доска

Цель урока:

• демонстрирует знания об алгоритмах и способах их представления;
• разрабатывает алгоритмы для решения практических задач;
• использует цифровые сервисы для коллективной деятельности;
• создает блок-схемы алгоритмов средствами сетевого взаимодействия.

Задачи урока:

Образовательные:

• сформировать представление об алгоритме и его свойствах;
• познакомить с основными алгоритмическими структурами;
• сформировать умение создавать блок-схемы алгоритмов;
• закрепить навыки разработки алгоритмов для решения практических задач.

Развивающие:

• развивать алгоритмическое и логическое мышление;
• формировать умение анализировать задачу и выделять последовательность действий;
• развивать навыки планирования деятельности и принятия решений.

Воспитательные:

• воспитывать ответственность за общий результат деятельности группы;
• формировать навыки сотрудничества и взаимопомощи;
• развивать культуру коллективной работы в цифровой среде.

Формы обучения: Фронтальная, групповая, индивидуальная.

Методы обучения: Проблемный, частично-поисковый, практический, метод совместной деятельности.

Основные термины и понятия: Алгоритм, исполнитель, свойства алгоритма, алгоритмическая структура, линейный алгоритм, ветвление, цикл, блок-схема, цифровой сервис, совместная работа.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные:

• проявляют ответственное отношение к выполнению своей роли в группе;
• осознают значимость совместной деятельности для достижения результата;
• демонстрируют готовность к взаимопомощи и сотрудничеству.

Метапредметные

• анализируют поставленную задачу;
• планируют последовательность действий;
• распределяют обязанности в группе;
• участвуют в коллективном обсуждении и принятии решений;
• используют цифровые инструменты для организации совместной деятельности.

Предметные

• объясняют понятие алгоритма и его свойства;
• различают основные алгоритмические структуры;
• разрабатывают алгоритмы решения практических задач;
• создают блок-схемы алгоритмов;
• используют сервис VK Доска для совместного проектирования схем.

Этап урока, цель время	Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Форма организации взаиоде
Организационный этап (2 мин) Цель: мотивация учащихся к совместной деятельности	Проверка готовности к работе. Создание положительного настроя	Приветствует учащихся, организует рабочую атмосферу	Готовятся к уроку, настраиваются на работу	Фронтальная
Постановка проблемной ситуации (3 мин) Цель: осознание необходимости алгоритма	Обсуждение вопроса: «Можно ли выполнить сложную задачу без заранее продуманного плана действий?»	Организует обсуждение проблемной ситуации	Высказывают предположения, делают вывод о необходимости алгоритма	Фронтальная беседа
Актуализация знаний (4 мин) Цель: повторение изученного материала	Повторение понятия алгоритма, его свойств и примеров использования	Задает вопросы, организует обсуждение	Отвечают на вопросы, приводят примеры алгоритмов из жизни	Фронтальная
Целеполагание (2 мин) Цель: формулирование целей урока	Определение темы и целей деятельности	Подводит учащихся к формулировке цели урока	Формулируют цель: научиться совместно разрабатывать алгоритмы и представлять их в виде блок-схем	Фронтальная
Изучение нового материала (8 мин) Цель: знакомство с алгоритмическими структурами и сервисом VK Доска	Рассмотрение линейных алгоритмов, ветвлений и циклов. Знакомство с правилами построения блок-схем	Объясняет новый материал, демонстрирует возможности VK Доски	Изучают примеры алгоритмов и блок-схем, задают вопросы	Фронтальная
Организация групповой деятельности (2 мин) Цель: подготовка к выполнению задания	Распределение ролей в группе: аналитик, разработчик схемы, контролёр, спикер	Объясняет обязанности участников группы	Распределяют роли и обязанности	Групповая работа
Практическая работа в VK Доске (15 мин) Цель: разработка алгоритма и создание блок-схемы	Разработка алгоритма «Как подготовиться к контрольной работе». Создание блок-схемы на виртуальной доске	Консультирует учащихся, координирует работу групп	Анализируют задачу, обсуждают последовательность действий, создают блок-схему алгоритма.	Групповая работа, сетевое взаимодействие
Представление результатов (5 мин) Цель: демонстрация итогового продукта	Презентация разработанных алгоритмов и блок-схем	Организует выступления групп, задает уточняющие вопросы	Представляют результаты работы, объясняют логику алгоритма	Фронтальная
Обсуждение результатов (3 мин) Цель: анализ и оценка решений	Сравнение разработанных алгоритмов, выявление наиболее эффективных решений	Организует коллективное обсуждение	Анализируют работы других групп, предлагают улучшения	Фронтальная беседа
Рефлексия (3 мин) Цель: оценка результатов деятельности	Самооценка и взаимооценка работы в группе	Подводит итоги урока, организует рефлексию	Оценивают качество совместной работы и свой вклад в общий результат	Фронтальная
Домашнее задание (1 мин) Цель: закрепление изученного материала	Разработка алгоритма «Мой учебный день»	Объясняет содержание домашнего задания	Записывают домашнее задание	Индивидуальная

Назад На главную