Технологическая карта урока №6

Тема: Организация проектной деятельности в цифровой среде

Тип урока: Урок изучения нового материала и практического применения знаний

Класс: 9

Образовательные ресурсы: ПК с доступом в Интернет, интерактивная доска, проектор, сервис Kaiten

Цель урока:

• демонстрирует знания об организации проектной деятельности;
• планирует выполнение проекта и распределяет обязанности между участниками;
• использует цифровые инструменты управления проектами;
• создает проектную доску для организации совместной работы.

Задачи урока:

Образовательные:

• сформировать представление о проектной деятельности и этапах реализации проекта;
• познакомить с основными принципами проектного управления;
• сформировать навыки постановки целей, планирования задач и распределения обязанностей;
• освоить возможности сервиса Kaiten для организации проектной деятельности.

Развивающие:

• развивать системное мышление и навыки планирования;
• формировать умение анализировать задачи и определять последовательность их выполнения;
• развивать навыки командной работы и принятия решений.

Воспитательные:

• воспитывать ответственность за выполнение порученной работы;
• формировать культуру делового общения и взаимодействия в группе;
• развивать умение работать на общий результат.

Формы обучения: Фронтальная, групповая, индивидуальная.

Методы обучения: Проблемный, практический, частично-поисковый, метод проектов.

Основные термины и понятия: Проект, проектная деятельность, цель проекта, задача проекта, планирование, распределение обязанностей, команда проекта, цифровая доска, управление проектом.

Планируемые образовательные результаты:

Личностные:

• проявляют ответственность за выполнение своей роли в проекте;
• осознают значимость планирования для достижения результата;
• демонстрируют готовность к сотрудничеству и взаимопомощи.

Метапредметные

• определяют цели и задачи проекта;
• планируют последовательность действий;
• распределяют обязанности между участниками команды;
• используют цифровые инструменты для организации совместной деятельности;
• оценивают эффективность принятых решений.

Предметные

• объясняют основные этапы проектной деятельности;
• составляют план реализации проекта;
• распределяют задачи между участниками команды;
• используют сервис Kaiten для организации и сопровождения проекта;
• представляют результаты проектного планирования.

Организационная структура урока

Этап урока, цель, время	Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Форма организации взаимодействия
Организационный этап (2 мин) Цель: мотивация учащихся к совместной деятельности	Подготовка к работе, создание благоприятной рабочей атмосферы	Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку	Настраиваются на работу, организуют рабочее место	Фронтальная
Постановка проблемной ситуации (3 мин) Цель: осознание роли планирования в проектной деятельности	Обсуждение вопроса: «Почему многие хорошие идеи не реализуются на практике?»	Организует обсуждение проблемной ситуации	Высказывают предположения, приходят к выводу о необходимости планирования и распределения обязанностей	Фронтальная беседа
Актуализация знаний (4 мин) Цель: повторение знаний о проектной деятельности	Повторение понятий «проект», «цель», «задача», «команда»	Организует беседу, задаёт вопросы	Отвечают на вопросы, приводят примеры проектов	Фронтальная
Целеполагание (2 мин) Цель: определение целей урока	Формулирование темы и целей деятельности	Подводит учащихся к формулировке цели урока	Формулируют цель: научиться организовывать работу над проектом с помощью цифровых инструментов	Фронтальная
Изучение нового материала (8 мин) Цель: знакомство с принципами проектного управления и сервисом Kaiten	Рассмотрение этапов проектной деятельности. Демонстрация возможностей сервиса Kaiten: создание досок, карточек задач, распределение исполнителей, контроль выполнения	Объясняет новый материал, демонстрирует интерфейс сервиса	Изучают возможности сервиса, задают вопросы	Фронтальная
Организация групповой деятельности (2 мин) Цель: подготовка к выполнению проектного задания	Распределение ролей в группе (руководитель проекта, аналитик, координатор, спикер)	Объясняет функции участников группы	Распределяют обязанности между участниками	Групповая
Практическая работа в Kaiten (15 мин) Цель: планирование проекта и создание проектной доски	Разработка проекта «Организация школьного мероприятия». Определение цели проекта, постановка задач, распределение обязанностей, создание карточек задач	Консультирует учащихся, координирует деятельность групп	Формулируют цель проекта, выделяют задачи, распределяют обязанности, создают проектную доску	Групповая работа, сетевое взаимодействие
Оформление итогового продукта (5 мин) Цель: завершение проектного плана	Проверка структуры проекта и логики распределения задач	Организует анализ результатов и корректировку проектных досок	Уточняют задачи, сроки выполнения и ответственных исполнителей	Групповая
Представление результатов (5 мин) Цель: демонстрация разработанных проектов	Презентация проектных досок	Организует выступления групп, задаёт вопросы	Представляют проекты, объясняют структуру и распределение обязанностей	Фронтальная
Рефлексия (3 мин) Цель: оценка результатов деятельности	Самооценка и обсуждение эффективности выбранного способа организации работы	Подводит итоги урока, организует обсуждение	Анализируют результаты работы и собственный вклад в деятельность группы	Фронтальная беседа
Домашнее задание (1 мин) Цель: закрепление изученного материала	Описание собственной роли в проекте и её значения для достижения результата	Объясняет содержание домашнего задания	Записывают домашнее задание	Индивидуальная

Назад На главную